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1 “辩证研究范式”的理论与应用 2018 Vol.185(2):2-
文秋芳 [摘要] ( 865 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (44)
2 《大学英语教学指南》要点解读 2016 Vol.174(3):2-10
王守仁 [摘要] ( 655 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (17)
3 中国英语能力等级量表的“阅读量表”制定原则和方法 0 Vol.():1-
曾用强 [摘要] ( 647 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (47)
4 国内外商务英语研究方法探析(2007—2017) 2018 Vol.185(2):20-
史兴松 ;万文菁 [摘要] ( 582 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (66)
5 质性研究在中国外语学界的发展困境及出路——一项自传民族志研究 2018 Vol.185(2):11-
孟春国 [摘要] ( 556 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (30)
6 跨文化交际视角下的教材评价研究——与Michael Byram教授的学术对话及其启示 2018 Vol.185(2):80-
郑晓红 [摘要] ( 541 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (49)
7 走中国特色的语言测试道路:大学英语四、六级考试三十年的启示 2018 Vol.185(2):29-
金艳;杨惠中 [摘要] ( 480 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (36)
8 “全新版大学进阶英语”的编写理念与特色 2018 Vol.185(2):87-
李荫华 张传根 [摘要] ( 398 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (49)
9 基于纸质媒介与数字资源的混合式教学模式新探——“全新版大学进阶英语”的融合创新之路 2018 Vol.185(2):93-
赵舒静 [摘要] ( 394 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (45)
10 马来西亚的语言规划和语言政 0 Vol.():90-
徐祎 [摘要] ( 392 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (54)
11 国外翻译教学研究:热点、趋势与启示 0 Vol.():46-
张文鹤,文军 [摘要] ( 384 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (97)
12 元认知策略教学法对英语听力策略使用及听力风格的影响 2016 Vol.174(3):81-
常鹏云 郝玫 Lawrence Jun Zhang [摘要] ( 383 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (4)
13 英语写作焦虑诱发因素量表编制 0 Vol.():74-
白丽茹 [摘要] ( 376 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (57)
14 我国外语测试实证研究:回顾与展望——基于外语类主要期刊的统计分析(2006—2017) 2018 Vol.185(2):40-
江进林 [摘要] ( 376 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (53)
15 动机行为在二语自我与英语读写技能之间的中介效应 2018 Vol.185(2):57-
洪民 [摘要] ( 365 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (45)
16 融合思辨能力与跨文化交流能力的语言测试任务设计——以“国际人才英语考试”为例 2018 Vol.185(2):49-
杨莉芳 [摘要] ( 354 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (56)
17 输入与输出频次对二语语块产出性知识习得的影响研究 2018 Vol.185(2):65-
周正钟 [摘要] ( 347 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (46)
18 大学生英语写作焦虑自我调节策略研究 0 Vol.():83-
马飞洁;董速攀 [摘要] ( 335 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (31)
19 中国学习者产出英语“流水句”现象剖析:英汉时空差异视角 0 Vol.():30-
王文斌,赵朝永 [摘要] ( 300 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (127)
20 构建新时代高校外语学科协同发展“共同体”——一流外国语言文学学科建设与发展高峰论坛述评 2018 Vol.185(2):74-
孙钦美;赵双花 [摘要] ( 297 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (52)
21 英语阅读能力描述语的“可理解性”研究:外语学习者视角 0 Vol.():12-
张晓艺 [摘要] ( 288 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (41)
22 基于语类的大学英语口语教学模式应用研究 2016 Vol.174(3):89-
毛佳玳 蔡慧萍 [摘要] ( 266 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (5)
23 把握国标精神、找准学校定位、突出专业特色#br# ——《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》的实施建议 0 Vol.():2-
冯光武 [摘要] ( 260 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (88)
24 我国外语教育传统中的写作教学实践研究 0 Vol.():48-
张洁;周燕 [摘要] ( 258 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (47)
25 《大学英语教学指南》中的教学方法、手段与资源 2016 Vol.174(3):11-
贾国栋 [摘要] ( 255 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (13)
26 我国二语动机研究的基本认识、方法与理论应用:问题与建议 2016 Vol.174(3):64-
王峥 [摘要] ( 241 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (6)
27 英语磨蚀时间与语用能力动态变化过程研究 2016 Vol.174(3):72-
傅利 王毓琦 [摘要] ( 241 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (12)
28 中国特色外语教学理论的深厚实践基础——陆谷孙先生的外语教学理念与主张 0 Vol.():15-
束定芳 [摘要] ( 231 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (78)
29 积极心理学视角下的二语习得研究述评与展望 0 Vol.():32-
江桂英;李成陈 [摘要] ( 230 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (39)
30 任务复杂度对二语写作效应的Meta分析 0 Vol.():65-
李玖;王建华 [摘要] ( 221 ) [HTML 0 KB][PDF 0 KB] (46)
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